"JUGAMOS CON LAS MATES" TALLER DE PADRES

"Jugamos con las Mates" es nuestro proyecto para trabajar las Matemáticas. Después de la experiencia de otros años con la metodología tradicional, a partir de este curso hemos optado por una nueva forma de enseñar y aprender matemáticas que sea más manipulativa, que se adapte a los ritmos de cada alumno y que sea  más "cercana".

Para conseguirlo, utilizamos los siguientes "ingredientes":

• Estrategias del método ABN para trabajar el cálculo (subitización, recta numérica," amigos del...", Tabla del 99, sumas y restas con rejillas, palillos, monedas y billetes, casas y adosados, etc.).
• Elaboramos nuestro propio material para los alumnos, intentando que sea claro y atractivo. 
• Aplicaciones de Tablet para trabajar el cálculo.
• Symbaloo "Jugamos con las Mates", donde se recogen diferentes enlaces a páginas web con juegos interactivos en la pizarra digital o en el ordenador de casa.
• Rincón de Mates, con diferentes juegos y materiales manipulativos.
• Carteles y material de aula.
• Y, sobre todo, mucha ilusión y muchas ganas de aprender.

Hoy hemos realizado el primer Taller de Mates para padres y madres, con la intención de poder acercaros a cómo trabajamos las Matemáticas en clase y daros pautas para trabajarlas con vuestros hijos en casa. Aquí os dejo la presentación utilizada en dicho taller.

Haz click en la imagen para acceder a la presentación.

Os informo que desde este mismo blog (columna de la parte derecha) podéis acceder a los siguientes enlaces:

• Tablero de Pinterest donde se recogen las diferentes Aplicaciones de 1º y 2º para tablets.
• Symbaloo "Jugamos con las Mates"
• "Cálculo ABN", enlace a una presentación explicativa  sobre la metodología ABN.

Por último, os agradezco a todos vuestro interés y apoyo recibidos. Así da gusto. :)

(Por cierto, al final no os he  hecho la foto...¡mecachissss!)

LOS FINES DE SEMANA DE RASI: NOVIEMBRE

Rasi está super contenta de lo bien que se lo ha pasado este mes de Noviembre en las casas de sus amigos y amigas de 1ºA. Os contamos y compartimos con vosotros tooodo lo que han hecho y han escrito en el Libro Viajero.

ALI

"El sábado me fui a Zaragoza con mi padre, Rasi y mis hermanos a Carrefour y la llevé en el asiento del carrito. El domingo, me lavé la cara y ¡boom! Rasi estaba en mi silla sentada. Luego desayunamos leche y me duché con Rasi. Me puse a escribir esta hoja y ahora me voy a la cama"

VALERIA

 "Este fin de semana he estado con Rasi en Zaragoza en casa de mis yayos. El sábado fuimos al parque y, por la tarde, en Grancasa de compras y luego cenamos. Hoy domingo hemos estado en el parque de la Expo, dando de comer a los patos. ¡Lo hemos pasado genial!"

IRIA

"Este fin de semana Rasi ha estado en mi casa. El sábado fuimos al Mercadona y vimos Master Chef.  El domingo Sandra vino a mi casa y jugamos a disfrazarnos con Rasi. ;)"

LEYRE

 "Este fin de semana lo he pasado muy bien con Rasi. El viernes fuimos a un cumpleaños. El sábado jugamos mi tata y yo con Rasi. El domingo hemos visto unas películas".

¡¡Y en Diciembre...más!! ¿Quienes serán los siguientes...?.

LA OVEJA PELADA

Hoy en clase, en "nuestro ratito" para trabajar la Inteligencia Emocional, hemos visto este corto de Pixar. Cuenta la historia de una oveja que es muy feliz hasta que la esquilan. Cuando se ve sin su lana, se siente fatal y, además, se ríen de ella. Todo cambia cuando aparece un conejo muy simpático, que le pregunta qué le pasa, le escucha y consigue animarla invitándola a saltar. A partir de entonces, la oveja nunca vuelve a sentirse triste cuando cada año le esquilan.

Haz click en la imagen para acceder al vídeo

Por un lado, hemos hablado de cómo a veces nos podemos sentir mal, y de lo importante que es tener amigos y amigas que se preocupen de nosotros, que nos escuchen y que nos hagan sentir bien. Muy importante trabajar la resiliencia, es decir, la "capacidad de las personas para superar períodos de dolor emocional y situaciones adversas". Y, si tenemos cerca un amigo que nos ayuda, mucho mejor. Por supuesto, todos podemos ser "ese amigo o amiga" que se preocupa y consigue animar.

SYMBALOO LENGUA UNIDAD 3

Symbaloo para repasar los contenidos trabajados en la Unidad 3 de Lengua:

• Letras C, QU, R, RR
• Uso del Artículo: EL, LA, LOS, LAS
• Trabalenguas

Haz click en la imagen para acceder al Symbaloo

PICASSO

En Plástica hemos conocido a un gran artista español, Pablo Picasso. Lo primero que hicimos fue conocer un poco de su vida.

También descubrimos que Picasso no pintó siempre igual, sino que pasó por diferentes etapas a lo largo de su vida (etapa rosa, etapa azul, cubismo,...).

Una vez que ya conocíamos un poquito más a Picasso, nos pusimos manos a la obra. Teníamos que hacer un retrato al estilo Picasso, para ello debíamos elegir un contorno de rostro, ojos (diferentes), la nariz y la boca.

Después los coloreamos, recortamos, hicimos nuestro collage, lo pegamos en un marco de colores y, éste fué el resultado:

Si queréis ver con más detalle los diferentes retratos, no os perdáis este vídeo:

   

Algunas compis, también se atrevieron a hacer sus propias creaciones y las trajeron a clase.

¡Nos encanta Picasso!

TRABAJAMOS LA INTELIGENCIA EMOCIONAL. CUENTO "OREJAS DE MARIPOSA"

Desgraciadamente, parece que cada día son más numerosos los casos de "acoso escolar" y/o "bullying". Para evitarlo, no sólo es necesaria una correcta actuación cuando éstos se detectan, si no que imprescindible su prevención y adquirir y desarrollar una buena inteligencia emocional.

La Inteligencia Emocional (IE) es la capacidad de identificar, comprender y manejar las emociones en uno mismo y en los demás, es decir, la capacidad que tenemos para tratarnos bien y tratar bien a los demás. Los alumnos que desarrollan una adecuada IE poseen confianza en sus capacidades; crean y mantienen relaciones satisfactorias, comunicando lo que necesitan, piensan y sienten, teniendo en cuenta los sentimientos de los otros; están motivados para explorar, afrontar desafíos y aprender, poseen una autoestima alta y tienen un mayor número de recursos para la resolución de conflictos. Algo que influye de forma positiva en todas las áreas de su vida.

Así que, aunque cualquier momento de la jornada escolar es bueno para reflexionar sobre nuestras actuaciones y resolver conflictos, a partir de ahora vamos a dedicar un espacio semanal en nuestra clase para trabajar la IE a través de cuentos, vídeos, debates, dinámicas,..

"Orejas de Mariposa" ha sido el cuento que hemos visto hoy. 

Nos ha servido para reflexionar sobre cómo nos sentimos cuando alguien "nos chincha" o nos dice cosas que no nos gustan, contado sus propias experiencias. Hemos hablado sobre cómo tenemos que reaccionar, intentando que no nos afecte como a Mara, la protagonista del cuento. La conclusión final ha sido que los insultos son como los regalos..."si alguien te quiere dar un regalo...pero no lo coges...¿quién se queda con él?". 

Por supuesto, también hemos aprendido que si no nos gusta que nadie se meta con nosotros...tenemos que dar ejemplo y no decir nada que pueda molestar a los demás. Al contrario, intentaremos decir "cosas bonitas" que eso sí que nos gusta a todos. ;)

TARJETAS ¿QUÉ HAGO AHORA?

Una de las dinámicas que hacemos en clase y que más les gusta son las 
"Tarjetas ¿Qué hago ahora?". 

A las maestras, todos los días nos acompaña la frase  "Profe, ya he terminado. ¿Ahora qué hago?. Y es que en todas las aulas tenemos niños con ritmos de trabajo muy diferentes y es muy difícil dar respuesta a todos a la vez. Cuando hay niños que ya han terminado la actividad y hay otros que aún necesitan ayuda, se nos plantea la cuestión de qué hacer con los que ya han terminado. Un día buscando ideas, encontré un recurso del Blog de "La Profe Raquel", en el que presentaban esta idea de las tarjetas. 

Otras tarjetas las he personalizado y, he preparado unos materiales "tipo juego" para reforzar aspectos de la Lectoescritura. De esta manera, ahora cuando acaban, cogen una de las tarjetas y realizan lo que les viene escrito. 

Los primeros días costó un poco hasta que todos aprendieron las dinámicas de todas las actividades. Lo mejor es que, ahora, como todos han avanzado en su ritmo de trabajo, todos pueden acabar y coger una tarjeta. Y luego, en un momento, ellos "solicos" lo recogen todo y lo dejan como estaba. :)

LA CASTAÑERA

Una de las buenas costumbres que tenemos en nuestro cole es la de celebrar  "La Castañera". Y este año ha sido "especial" porque era la primera vez que la celebrábamos con el resto de "los mayores" del cole y, además, por la tarde.

Durante la semana hemos coloreado nuestra Castañera  y castañas para decorar nuestro pasillo de 1º y 2º.

Hemos aprendido una canción  (con la música del Cola-Cao) y hemos visto un cuento que nos cuenta la historia  de "La Castañera".

     

Y llegó el viernes por la tarde, fabricamos nuestros cucuruchos y bajamos a comernos, con muuuchas ganas, nuestras castañas. Algunos hasta se atrevieron a probarlas y, lo mejor, descubrieron que les gustan.

¡¡Nos encanta la Castañera y su fiesta!!